为进一步推进书香校园建设,营造浓厚的校园读书氛围,繁荣校园文化,激发全院师生读书的兴趣,提升师生审美情趣和人文底蕴,养成多读书、读好书的文化生活习惯; 同时,结合我院校园文化建设的工作实际,大力推动校园文化建设进程,努力提升文化的引领能力、服务能力、竞争能力和创新能力;充分发挥图书馆文化阵地的作用,积极参与大学文化建设工作。我院图书馆将集思广益、认真筹备,决定在我院举办系列活动。
一、活动主题
阅读,滋润精神;思考,孕育智慧
二、参与对象
全院师生
三、活动时间
2021年9月——12月(具体时间见附件)。
四、主要内容
我院本学期系列活动主要分三个板块:悦读∙与爱同行,悦读∙放飞梦想,悦读∙助力教学研。主要包括“我和国旗有个合影”“图书馆志愿活动”“好书推荐”“书签寄语”“阅读之星、书香班级评比”“学术搜索挑战赛”“新生入馆教育培训”“信息素养教育”“图书馆资源与服务宣传推广”等9项活动。
悦读.与爱同行篇
(一)我和国旗有个合影
2021年10月1日,是中华人民共和国成立72周年之际。在举国上下共庆祖国生日之时,新时代大学生更应清楚并牢记历史使命,心系国家,目标坚定,培爱国主义情操和时代责任感。
(二)“志愿情浓,你我同行”图书馆志愿活动
为了倡导志愿服务理念,搭建读者与图书馆的沟通交流平台,增进读者对图书馆的了解认识,营造良好的学习氛围,进一步提升图书馆的服务和管理水平,图书馆开展志愿活动,鼓励同学们传播乐于助人、乐于奉献的校园正能量,增强同学们的责任感,吸引和激励更多的人加入志愿活动。
(三)“书香校园,阅读悦分享”好书推荐
为营造浓厚的读书氛围,促进全院师生综合素养的全面提高。可以把自己在阅读时感受最深、最喜爱的书目推荐给大家,并写明推荐理由。让每一位学生都能与好书交朋友,在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味。
(四)夹在书里的“小确幸”书签寄语活动
为丰富校园文化生活,提升学院文化氛围,更是让参与的同学们学会鼓励温暖他人,同时让其他同学在图书馆借阅图书时能够收到一份来自陌生人的话语,让他们感受到来自陌生人的温暖,激励他们积极向上。
悦读.放飞梦想篇
(五)阅读之星、书香班级评比
图书馆利用图书管理平台选出本学期每月借阅量较高的读者和借阅图书量较多的班级予以奖励。通过树立学生身边热爱读书的典型人物和班级,激发读者阅读意识,增强阅读动力。
(六)学术搜索挑战赛
在信息爆炸的今天,具备良好信息检索素养可以让我们在浩如烟海的信息中迅速准确地获取最有用的信息,可以在学术研究过程中避免重复研究、少走弯路,以最少的时间和精力获取新知识。本活动旨在通过培训,提升我院师生的信息素养,促进学术资源的充分利用。
悦读.助力教学研篇
(七)新生入馆教育培训
为了配合学院新生入学教育相关工作,使帮助新生了解图书馆的功能及特点,熟悉图书馆各项规章制度、馆藏布局,掌握图书馆利用的基本知识,使新生尽快适应学院图书馆的环境,加强新生利用图书馆自主学习的主动性,提高学生的信息素质教育,图书馆对2021级新生展开入馆培训。
(八)信息素养教育
现代高等教育强调“方法”的学习以及学习能力的培养,尤其是独立获取、分析、处理信息的学习能力更是被公认为21世纪大学生必备的基本素质之一。我院图书馆坚持在每学期开展信息素养教育讲座,就是希望我院师生在利用图书馆的过程中,逐步掌握文献信息利用的知识与技能,实现在科学的指导下进行实践这一目的,最终达到培养培养我院师生信息意识,使其形成独立学习能力,提升自身综合素质这一目的。
(九)图书馆资源与服务宣传推广活动
为充分发挥我院图书馆已购数据库的作用,让广大师生了解数字资源,并掌握各种数据库的使用方法和技巧,提高图书馆数字资源的利用率,更好地服务于学院教学科研,图书馆将在读书节系列活动期间开展资源与服务宣传推广活动。
附件:商丘学院应用科技学院阅读推广系列活动安排表
商丘学院应用科技学院图书馆
2021年10月11日
附件
2021-2022学年第一学期阅读推广系列活动预告
序 号 | 主题 | 时间 | 地点 |
悦读.与爱同行 | |||
1 | 我和国旗有个合影 | 9.30-10.5 | 线上 |
2 | “志愿情浓,你我同行”图书馆志愿活动 | 10月-12月 | 图书馆 |
3 | “书香校园,阅读悦分享”好书推荐 | 10.25-11.7 | 线上 |
4 | 夹在书里的“小确幸”书签寄语活动 | 11.10-11.21 | 图书馆 |
悦读.放飞梦想 | |||
5 | 阅读之星、书香班级评比 | 10-12月 | 图书馆 |
6 | 学术搜索挑战赛 | 线上 | |
悦读.助力教学研 | |||
7 | 新生入馆教育 | 10.18-10.29 | 图书馆 |
8 | 信息素养教育 | 10.25-12.5 | 图书馆 |
9 | 图书馆资源与服务宣传推广活动 | 11月 | 图书馆 |